- IB(International Baccalaureate) 전국 도입 현황

 2019년 대구와 제주에 IB가 도입된 후 전국적으로 도입이 확산되는 추세다. 2024년에는 서울, 경기, 부산, 전남, 전북, 충남 등에서도 IB 도입을 확대하고 있으며, 서울의 경우 1단계 IB 관심학교 38개교(초 22교, 중 16교)와 두 번째 단계인 IB 후보학교 6개교(초 3교, 중 3교)를 운영 중에 있다. 서울시 교육청은 도입 목표로 미래역량 중심 교육, 학생들의 자기 주도적 성장을 도와주는 탐구형 수업, 생각하고 표현하는 힘을 키우는 서‧논술형 평가 체제 도입 등을 세우고 있다. 그렇다면 IB가 무엇이기에 이렇게 전국적으로 공교육에서 도입을 고려하고 있을까?

- IB 알아보기

 IB(국제 바칼로레아)의 목표는 서로 다른 문화를 이해하고 존중하며, 더 나은 평화로운 세상을 실현하는데 기여할 수 있는, 지식이 풍부하고 탐구심과 배려심이 많은 청소년을 기르는 것이다. IB에서는 초등(PYP), 중등(MYP), 고등(DP, CP) 총 4개의 프로그램을 제공하기 있으며 각 과정을 이수하기 위해 최종적으로 프로젝트를 완료해야 한다.

또한 각 학습 과정에서 지켜야 하는 학습자(학생)의 자세와 교수자(교사)의 수업과 평가 기준도 제시하고 있다.

이런 프로그램과 교육 원칙을 통해 IB는 다양한 문화와 관점을 이해할 뿐만 아니라 자기주도성을 갖고 비판적 사고를 기반으로 문제를 분석하고 다양한 해결책을 모색하며 평생 학습자의 자세로 지속적으로 배우는 태도를 기를 수 있도록 교육 프로그램을 설계하였다.

- IB교육 한국의 대학입시와 연계가 되나?

 공교육에 IB교육이 도입 된 후 첫 졸업자를 배출한 2024학년도 대입에서는 학생들이 서울대, 연대, 고대 등 국내 주요 대학 및 해외대학에도 진학하였다. 하지만 해외 대학과 달리 국내 대학은 IB 교육과정을 반영하는 학교가 없으며 국내대학에 입학한 대부분 학생은 종합전형으로 합격하였으나 어떤 평가 기준을 통해 선발되었는지 정보가 미비할 수 밖에 없다. 특히 올해 고교학점제가 본격적으로 도입되며 2028학년도 대입 역시 많은 변화가 예정되어 있는 만큼 바뀐 교육과정에서 IB 교육과정을 이수한 학생들에게 어떤 영향을 미칠지 예측하기 어렵다.

- 그럼에도 왜 IB에 관심을 갖는가?

 그동안 국내 교육 변화의 흐름을 보면 창의적 사고력과 비판적 사고를 배양할 수 있는 패러다임 전환이 요구되고 있다. 이런 추세를 반영하듯 지난해 국가교육위원회 추진 과제를 살펴보면 수능에 논술형·서술형 문항 도입이 들어가 있다. 더불어 인공지능의 발전으로 자료에 대한 취합은 쉬워졌지만 결국 자료를 자기 것으로 활용할 수 있는 능력도 중요해 지고 있다. 이런 상황 속에서 IB의 경우 국내 대입과 4차 산업혁명이라는 미래환경에 대응할 수 있을 것처럼 보인다.

- DUX에서 수업은 IB 수업과 어떻게 연관 있을까?

 DUX에서는 원서를 토대로 Summary, Theme Discussion, Debate 등을 통해 왜 이런 사건이 벌어지고 문제가 어떻게 해결하는지 확인하며 학생들 간 소설 내용에 대해 토론하고 탐구해 본다. 또한 꾸준한 Essay 작성을 통해 자신의 생각을 정리하여 Formal Essay를 쓸 수 있게 연습하여 향후 어떤 주제를 맞닥뜨려도 Essay 작성을 수월하게 해준다. 특히 IB 학습의 경우 기본적으로 토론이 베이스인 만큼 DUX 재원생들은 DUX의 커리큘럼에 따라 꾸준히 학습을 한다면 그 누구보다 빠르게 적응할 수 있을 것이다.